2024年7月19日-7月23日，环球自然日®2024年度总决赛在上海大学校区举办。

围绕今年的年度主题“谁是谁的谁——自然中的那些关系”，从全国14个省份初赛中脱颖而出的718支优秀队伍，近1500名师生，齐聚一堂角逐年度大奖。针对参与者的年龄阶段、知识储备、实践能力等，活动设置了展览、表演、科学展演、微影速拍、科普绘画、故事播讲等多种形式，参赛选手通过作品诠释了对自然科学奥秘的独特认知与深刻探索。

此次总决赛由环球自然日活动组委会与上海大学联合主办。 环球健康和教育基金会总裁斯蒂夫·贝金，副总裁沈安琪，中国自然博物馆协会副理事长、国家自然博物馆原馆长孟庆金，上海大学党委书记成旦红，党委副书记段勇出席开幕式。14个赛区的718支参赛团队教师及青少年选手参加，活动由环球自然日执行总监陈天主持。

（开幕式）

“来到这里，你就是胜者！”

环球自然日®，英文全称:Global Natural History Day，简称：GNHD，发起于2012年，是一项面对所有学生和老师开放，不分民族、性别、宗教、体能、经济状况的公益性项目，旨在锻炼青少年学习、研究、表达、交往、社会责任感、自信心、团队合作精神等综合能力，并通过师生结对参与的方式，提高自然科学辅导员队伍的科学素质和技能，推进科普事业的发展。活动迄今已持续举办十三届，累计参赛团队超十万支，影响数十万家庭，数百万师生。

参与活动，就是要经过重重历练。“首先最难的是选题，年度主题很抽象。一开始不知道从哪下手。”不少参赛选手反馈道。而这正式活动设计的出发点之一，减少单向性的输入，激发学生们的主动探索能力，从理解和拆解主题开始，去观察体会身边习以为常的大自然带来的变化，激发出强烈的好奇心和创造力，用自然科学之匙打开通向未知世界的大门。在形成自己的选题后，选手们又要根据选择的形式，去组队、去考察、去架构内容、去查找资料、去练习讲解、去锻炼。

（比赛中部分作品）

重磅伙伴参与 共促科普发展

为加强青少年文化交流，推动自然科学建设发展，促进科普资源融合，众多重磅伙伴也提供了强大的资源。

上海大学本次联合主办环球自然日2024年度总决赛（上海）活动，为各参赛地区青少年的文化交流提供了广阔舞台。上海大学是一所开放、包容、创新的高等学府，着力推进科教融合，加强政产学研合作，积极对外开放，回应时代要求，致力于建设“国际化的上海大学”。上海大学党委书记成旦红表示，上海大学始终高度重视青少年科学创新教育，切实承担起青少年科学探索、科学研究、科学普及的使命，努力引领青少年发展、服务青少年成长、培养青少年人才。

其他诸多伙伴也持续参与，中国自然科学博物馆学会自然历史博物馆专业委员会、中国福利会少年宫、上海科普教育发展基金会、上海科技馆作为支持单位，上海市科创教育研究院协办，上海大学文化遗产与信息管理学院联合承办，以及包括贯穿全年活动中的多地博物馆、科教中心、学校、和科普媒体。

保持活动特性 拓展综合能力

“环球自然日”独有的赛制，始终保持活动的初衷 – 即让孩子保持好奇心，对世界充满敬畏和探索的欲望，这样他们才不会放弃去寻找解决问题的心态。比如活动的“四不”，被诸多学生家长们称之为“清流”。

不死记硬背。在展览比赛中，要求孩子们把科学研究的经过和结果，做成类似博物馆的展示，评委到每队选手摊位前，提出问题并打分。评委的操作指南是：不能给孩子“背诵”事先准备好的稿子的机会，要用不停的提问来打乱孩子“背诵”。因此，每年比赛，评委都会礼貌地打断背诵式的答辩：我们知道你很会背，现在，你用自己的话介绍下你的研究吧！主办方说，我们希望孩子们能在这样的社会活动中，通过与不同人的交流，现场重新组织自己的语言，既考察孩子的应变能力，又因为评委对作品表现出的关注和兴趣而获得成就感。

不喊口号。如果在研究报告里，习惯性地喊出诸如“保护地球，人人有责”等这类口号，那么，就犯了比赛大忌——环球自然日是一个努力禁止学生动不动就喊口号的比赛。理由也很简单： 如果一个口号就能解决问题，那么，还有必要做研究吗？看似奇葩规定，是为了让孩子明白：科学探究是需要扎扎实实的，要避免空话、套话。

不单干。每年的综合类别中，都有家长要求“单干”，他们说：我的孩子十分优秀，我能不能自己组队参加展览或表演比赛？这是不行的，环球自然日的综合能力赛要求以团体结对形式参加，志同道合的小伙伴组队，一起围绕着主题，通过展览或表演的形式，来展示他们自然科学研究成果。但是，组队参加，并不是可以浑水摸鱼。评委会让团队每个人说出这件作品中，哪部分是自己做的，怎么做出来的。

不拼财力。每年的比赛前，评委们的培训会上，他们会被事先打“预防针”：你会看到两个极端，完全由学生动手做的，但是布置相对粗糙，或者说不那么精致，还有一种明显是经过设计人员设计、喷绘、打印…… 接着，他们会被“拜托”一件事：“请评委在考虑美观的前提下，尽可能鼓励学生自己动手实践，哪怕他们书写、模型和视频的制作简陋甚至粗糙些，也要尽可能给予更多鼓励。”

今年的总决赛，活动还出台了 “123瘦身计划”，避免参赛队靠外力“卷”展板精美度。据活动的负责人环球自然日执行总监陈天介绍，恢复线下活动以来，他关注到，伴随着大家对于环球自然日活动认可度的提升，尤其是【展览】类别在整个活动体系中的重要性被认可，【展览】作品的份量，也越来越【重】，重到不得不思考一下“减负”这个事。环球自然日，从来就不该被卷。所以，今年的7月，【展览】类别有些不一样，它被“瘦身”了！去工艺化，去重装化，去新奇特，就现场随机了解的反馈，瘦身计划，让更多展览类别的学生有了参与的机会。

(展览组布展现场)

（颁奖大会）

活动历经多年，不断拓展平台、完善赛制，不仅创造了一场场别开生面的自然科学知识盛宴，协同推进青少年生态文明教育工作，更是通过活动平台锻炼了参与者们的核心能力，拓展知识和人生的边界。

（部分参赛学生家长和指导老师的反馈）